802.16 IP Telephony Lab會議紀錄
時間：96年4月23日19：00
地點：暨南大學科四館418教室
主講人：吳菖育
紀錄：張兢真
出席者：吳坤熹老師、林穎舜、王彥翔、吳菖育、張文萍、張兢真、王鐘逸、陳柏州、吳瑞益、王筱婷
 
會議主題：Detection and Mitigation of Spam in IP Telephony Networks using Signaling 
 Protocol Analysis
 
會議內容：
 一. Detection and Mitigation of Spam in IP Telephony Networks using Signaling 
 Protocol Analysis
 1.Introduction
 2.Problem description
  2.1.Voice Spam specifics
  2.2.Anonymity
 3.SPIT scenarios and implications for signaling
 4.Statistics signaling
 5.Conclusion
 6.Reference
 
問題討論：
一. Detection and Mitigation of Spam in IP Telephony Networks using Signaling 
 Protocol Analysis
 Q1. 應該只有proxy知道使用者的實際位置，為什麼投影片第六頁中的
     B2BUA知道使用者位置?                                      (彥翔發問)
 Ans: B2BUA不知道使用者位置，他會將signal傳給proxy2，proxy2
      再傳給使用者。圖中由B2BUA出來方向線應該指向proxy2。      (老師回答)                          
 Q2. 投影片第八頁Timer-conscious spammer的敘述，如何同時打給
     多位使用者?              (老師發問)
 Ans:Timer-conscious spammer正確來說應該是在有限時間內，打給
     愈多人愈好。並且一但知道對方不會輕易接受，則立即掛斷。再立
     刻對下一個user進行撥打。                                  (老師回答)
 Q3. 第九頁的英文文法有錯誤。第一個字母沒有大寫，前後文法要盡
     量一致。                                                  (老師建議)                               
 Q4.第十頁的圖，收到REFER之後，且發出accepted之後，不回200OK的 (老師發問)
    原因為何?      
 Ans: 收了，但是因為轉給別人還沒有成功，所以不先發送200OK。    (老師回答)
 Q5. 第十頁的第八個OK有何作用?                                 (老師發問)
 Ans: 沒有，多畫的。                                      (彥翔回答)
 Q6. 第十頁的投影片的圖和這篇paper的作者是否為同一人?          (老師發問)
 Ans: 回去查查看，並更新圖片。                                 (菖育回答)
 Q7. 以後要使用別人的圖時要先看懂。如果有類似的論文或是圖，要
     去比較他們的作者是否為同一人，並且比較他們出版的時間先後。(老師建議)
 Q8. 第13頁中的four stateless counter為何?單位為何?            (老師發問)
 Ans: 單位是次數，因為time為時間的話，則不可數。為次數的話，才
      可數。                                                   (筱婷回答)
      SETx(from)是request從X發出來的次數。
      SETx(to)是request送到X的的次數。
      TERx(from)是bye從x發出來的次數。
      TERx(to)是bye送給x的次數。                               (老師回答)
 Q9. 第13頁中的N(0,1)是代表什麼意思?                           (老師發問)
 Ans:整體的意思是所得到的值，將分布於平均值為0及變異數為1的常態
     分布 。                                                   (穎舜回答)
 Q10.第13頁代表的公式有什麼意義?                               (老師發問)
 Ans: 回去再查。                                               (菖育回答)
 
 
       
待追蹤事項：
1.菖育回去查第十頁的投影片的圖和這篇paper的作者是否為同一人。
回答:這篇作者分別為MacIntosh, R Vinokurov, D。而這張圖的作者分別是
     Vinokurov, D Smith, J 。只有一人不相同。
2.菖育回去查第13頁代表的公式的意義為何。

臨時動議：
  
散會：
結束時間：20:30